Problema estructurador

PROBLEMA ESTRUCTURADOR (INTENCIÓN PEDAGÓGICA)

Reflexión analítica de la práctica profesional propia considerando políticas y modelos educativos pedagógicas y la evaluación educativa.

COMPETENCIA

Analiza la práctica profesional, considerando los principios pedagógicos de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), la política educativa y el contexto sociocultural.

CONTEXTO

RETOS

·        Elevar la calidad de la educación.

·        Buscar una articulación entre los niveles que conforman la Educación Básica.

·        Ampliar las oportunidades educativas

·        Impulsar el desarrollo y utilización de las TIC´S

ESTRATEGIAS

ARTICULACIÓN

·        Asignatura   --   Campos formativos   --   Ejes temáticos  --  Ámbitos -- Proyectos --- Bloques

TIC

·        Uso, manejo y aplicación de los recursos informáticos para el reforzamiento de los aprendizajes en el aula.

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

CURRÍCULA

·        Grundy (1987), Kelly (1986), Pérez Gómez (1983), Terhart (1987), Schuwoññe (1982), Gimeno Sacristan (1998).

PERFIL DE EGRESO

·        Todos los rasgos del Perfil están estrechamente relacionados, se promueven articuladamente y no corresponden de manera exclusiva a una asignatura o actividad específica.  Se identifican con espacios delimitados en el plan de estudios.

ARTICULACIÓN CURRICULAR

·        Saber: ser, hacer, convivir y saber.

PROYECTO PARA LA ARTICULACIÓN CURRICULAR

Exploración y comprensión del mundo natural y social        EJE TRANSVERSAL/CAMPO FORMATIVO

“EL LUGAR DONDE VIVO”    Es el título del proyecto.

Autor:   Edith Y. Macías Pimentel

               L. Arianne Robles Palamares

               Xochitl Y. Garduño P.

               Oscar de la Rosa Herrera

               Marco Alejandro Garduño Hernández

               Noé Mendoza Laurel

               Carlos Rodríguez González